iMindMap帮助孩子攻下“老九门”！

最近，《老九门》正在火热播放。身为家长的你们，相信也是有很多追剧舔屏的吧？很多网友说：老九门是哪几门都不知道，你还想睡到张大佛爷？

然后滑稽的抛出了这样一张图（如下图），确实很搞喜，但也有种回忆顿由心生。这些“不一样的老九门”，曾经我们都是那么熟悉，如今已然是孩子们的“老九门”了。看看思维导图如何助攻“老九门”吧。

对于他们来讲，怎样将这几门学科学好，才是重中之重。尤其是主要的三门“语数外”，这个时候我们就要想到思维导图。思维导图运用图文并重的技巧，把各级知识点的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主要知识关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

对于不同学科，要抓住不同要点，即着重点。拿语文来讲，与其他学科相比，语文具有知识点分散、考试范围宽泛、考查方式灵活等特点。这些特点一方面导致语文的教材与考试之间关联的松散；另一方面也导致了语文成绩的不确定性。

因此，有些人用“墙里开花墙外香”来形容语文：认真学习的学生未必能在语文考试中拿高分。而那些平时不怎么听课的学生反倒有可能在语文成绩榜上名列前茅。

那其实这种说法是不正确的。这种说法是普遍存在于家长和学生中的对语文的一种误解。语文的考查范围尽管十分宽泛，但并不是完全没有考查范围。其知识点虽然松散，却并不是没有规律可循。

我们的策略是，尽可能将语文考试中最具确定性的考查内容牢牢掌握好，并尽可能降低其他考查内容的不确定性。在打牢基础的前提下总结做题技巧，争取拿高分。

而思维导图扮演的角色就是工具、助手，在语文学习中，可以将思维导图作为复习材料使用；作为课堂笔记；用于小组的合作式的学习；用于阅读笔记；用于背诵课文；用于整理写作资料等等。其中重要的是锻炼孩子通过思维导图，无总结重点，抓住关键词。

所以，无论是孩子还是教师、家长，都可以用思维导图更好的帮助孩子发散思维，助攻学习。有了思维导图，拿下“老九门”很容易！

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